语文版八年级下册《背影》导学案PPT课件教学设计课后反思

　八年级语文预习学案

　第1课背影

　教学目标

　1、 体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。

　2、 学习本文在记述和描写中抒发感情的方法。

　3、 学习本文在记叙事实中，不加任何修饰、渲染的朴实自然的语言特色。

　教学重难点

　重点学习在记述和描写中抒发感情的方法，理解融于字里行间深沉的父子深情。

　难点体会文中朴实而深沉的语言。

　课时安排2课时

　第1课时

　一创设情境导入新课

　二自读感知整体把握

　1、走近朱自清

　（请您查找作者的有关资料）

　2、字词积累

　（1）给下列加点的字注音

　差使 狼藉 簌簌 迂腐 踌躇 蹒跚 拭 颓唐 琐屑举箸

　（2）解释下列词语

　狼藉： 惨淡： 勾留： 变卖典质： 赋闲： 蹒跚： 颓唐： 触目伤怀： 情郁于中： 琐屑:

　3、 整体感知

　听读课文录音，学生思考：

　（1）课文的中心事件是什么？

　（21）课文写车站送别，表现了父子间什么样的感情？

　4、梳理结构

　“背影”贯穿了全文，是文章描写的焦点。作者正是通过一次次描写“背影”，一步步表现父子深情的主题。请根据文章内容理清文章的结构。

　【学生活动】默读课文，理清文章结构，然后各学习小组讨论交流：课文几次提到背影？课文几次提到的背影有什么不同？最难忘的是哪一次？

　三合作交流解读探究

　1、找一找

　有一个山里的孩子这样写道：“父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。”是呀，父亲对儿子的深情挚爱是无可比拟的，而父母对子女的爱大都是在日常细微的事情上流露出来的。请你阅读本文，说说作者是通过哪些事例来表现父亲对儿子的爱的？

　2、思考

　父亲送儿子上火车，给儿子买橘子的过程中说了四句话，请体会其中蕴含的意思。

　四 课堂小结

　第2课时

　一温故知新

　1、默写字词。

　2、小组有感情的朗读课文。

　二合作交流解读探究

　1、想一想

　父亲的“背影”浓缩了父亲对儿子的款款深情，怜惜，体贴，依依不舍。因此，文中四次写背影，试仔细阅读品味，说一说哪一次给你留下的印象最深，为什么对这一次父亲背影的描写留下的'印象最深呢？

　【学生活动】（阅读课文，圈出给你印象最深刻的描写背影的地方，仔细揣摩、品味，然后小组讨论、交流。）

　2、阅读2---3段

　父亲的“背影”倾注了父亲对儿子的挚爱深情。让我们看到了慈父的至情至善，爱子如命。而父亲的这种爱，又是在怎样的背景之下呢？试阅读文章2---3段，思考这两段在文章中的作用。

　3、 思考

　父亲的“背影”凝聚了父亲对儿子无尽的关爱，面对父亲的“背影”，父亲的关爱，“我”不禁潸然泪下，阅读文章，说说文中一共写了“我”几次流泪，并思考其含义。

　【学生活动】圈出文中写“我”流泪的句子，并思考其含义。

　4、 朗读课文，体会本文语言上的特色

　作者全用白描记述事实，不作任何修饰、渲染，但却能让我们从中体会到浓浓的父子深情。

　【学生活动】朗读品味，感受文章语言特色，并讨论交流。

　三总结反思拓展延伸

　1、课堂小结（本文的写作特点）

　2、查找一篇描写父亲的文章，课后小组交流。