作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的《顶牛》幼儿园大班音乐律动游戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家！

　【活动目标 】

　1、感知音乐ABAB的结构特征，体验音乐欢快热烈的情绪，基本准确地按照教师 提供的范型愉快地做律动游戏。

　2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则，萌发勇于向强者挑战、不怕失败的竞争意识。

　3、在游戏“顶牛”和“包剪锤”游戏中体验合作游戏带来的快乐。

　4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　【活动准备 】

　1、经验准备：事先观看牛顶牛角力比赛的.视频，并了解黎族民间体育《顶牛》游戏的来源；幼儿有简单双固集体舞蹈的经验。

　2、音乐：民间舞蹈《抛泥球》节选AB曲序。

　动作建议：

　第一段：第1—4小节：幼儿面对面，一人双手做牛角顶力动作：一人手掌做挡的动作。

　第5—8小节：交换角色，动作同上。第9—16小节同1—8小节。

　第二段：第1—16小节：

　（l）幼儿面对面，双手互推，做角力动作。

　（2）幼儿面对面，各抬起一只脚，双手抱紧，对准对方膝盖，互相顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，相互角力，最后做一个我最牛的造型。

　游戏玩法：

　第一段：单圈两人面对面合作练习本领，在音乐旬尾三拍的最后包剪锤，根据输赢，分为双圈。

　第二段：内圈小牛相互顶牛挑战游戏，在第二段间最后一个乐句回到原处，与好朋友面对面，开始循环游戏。音乐最后结束部分，双圈造型：外圈送“赞”一一你最牛！里圈做牛神气造型。

　【活动过程 】

　一、故事导入，师生交流、梳理顶牛游戏的动作。

　1、故事导入，引起兴趣。

　2、故事语词引导，师生交流、创编、选取动作。

　二、教师引导幼儿学习《顶牛》游戏的玩法。

　1、两位教师配合，完整示范《顶牛》游戏的动作。（完整播放音乐）

　2、师生交流，幼儿表述游戏的玩法。

　3、师生示范《顶牛》游戏。

　三、配乐游戏。

　1、单圈坐，配合音乐做上肢动作（双人面对面合作游戏）

　2、单固站立，在位置上配合音乐做上肢动作

　四、挑战游戏：单脚顶牛。

　1、两位教师配合，示范单脚顶牛的动作。

　2、引导幼儿表述游戏玩法。（小牛相互角力的表演：小牛各抬起一只脚、双手抱紧，对准对方膝盖，互相顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，相互角力。）

　师：角力输的小牛要对赢的一方说什么？做一个什么动作？（输的给赢方一个“赞”，同时说“你最牛”。（体验：神气的造型）

　3、教师邀请一位幼儿，一起来进行游戏示范。（播放音乐）

　4、幼儿自由两两结伴，随乐玩顶牛游戏。（圈上双人随乐游戒）

　五、挑战累加：挑战群牛。

　l、小组游戏（四人一组，角力游戏）：游戏增加难度，小牛还要挑战更多的牛。群牛角力大赛就要开始，看哪头小牛能坚持到最后？

　2、加入游戏新规则，师生讨论：俩小牛“包剪锤”定赢家进圈内挑战众牛。村长宣布：顶牛比赛就要进行开始，两只小牛为一组，每次只能选一头牛参加群牛角力大赛，坚持到最后的就是胜利者。

　3、随乐游戏，探索策略。

　双方“包剪锤”平局怎么办P游戏循环重复时，队形的变化，单圈变双圈。音乐结束最后的造型：外国和内圈的小牛造型表现。

　4、幼儿完整游戏。（音乐重复两次）

　5、集体做一个勇敢、神气、胜利的造型。

　六、游戏结束。

　师：今天的游戏好玩吗？回去以后我们把这个游戏教给其他的小朋友，大家一起玩吧。

　【教学反思】：

　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。