造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

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1、关云长走麦城，失败，若问谁之言尔?且去争渡三国诸葛东吴船。

2、我能问谁我来人间，是为了达成何事？我不想动，为何仍动？我为何不能坐著不动？为什么没有轮子我仍滚动，没有翅膀或羽毛我仍飞翔？而为什么我决定迁徙，如果我的骨头住在智利？聂鲁达。

3、涯何处无芳草？“激励哥”求爱少不了；清华北大何处找？“凤姐”自有她骄傲；看疯蓉姐姐风头渐少，问谁是英雄？还看这条短信，看啥？看疗效！

4、奇峰异洞，处处透着神秘；三山五岳，皆有奇人出没；上古异兽，千年宝剑，试问谁可争锋。

5、楚地空山拂日风，李室厚土对月空。今朝有君兴相同，来日卧马问谁忠。无论从诗意或文体来讲都不愧为李商隐的社会题材的代表之作。

6、牛郎织女天仙配，莺莺张生西厢会；梁祝化蝶让人醉，宝黛空惹相思泪；露丝杰克人心碎，辣妹最爱是小贝；若问谁和你登对，凤姐与你最般配！

7、你问我，我问谁去?快快退下，否则定你个通匪之罪。

8、这个问题取决于你问谁。

9、人皆怜羊，何人怜狼？弱羊食草，贪狼食羊。人即怜羊，何人怜草，狼心迢迢，谁解狼心？不食为谁，食又何如？或者是：暮春三月，羊欢草长，天寒地冻，问谁饲狼？人皆怜羊，狼独悲怆，天心难测，世情如霜！古龙。

10、情人如若很好奇要有被我吓怕的准备，试问谁可洁白无比如何承受这好奇答案大概似剃刀锋利，但你知一个人谁没有隐秘。

11、嘿嘿，这取决于你问谁咯。

12、注目凝剑锋断水却无痕，独孤九剑腾空出竟带风雷声，闻名已失魂正邪仍有分，杀尽仇寇和奸人我一招制胜，归妹趋无妄无妄趋同人，同人趋大有而成精髓语中深，敌强我则强拆招也如神，九剑威名江湖震问谁与争锋。

13、体育课上，老师给我们示范了跳高的动作后，问谁先来试一下，郭子峰一马当先地冲在第一位，结果摔了一个四脚朝天。

14、他现在对于洞内的赤热，既然丝毫感觉不出来，他疑问了，不知该去问谁。

15、看破春来春谢幕，而今休问谁辜负。

16、你嫁衣如火灼伤了天涯从此残阳烙我心上如朱砂都说你眼中开倾世桃花却为何一夕桃花雨下，问谁能借我回眸一眼去逆流回溯窈窕的流年循着你为我轻咏的。

17、孤单中颤抖可知我实在难受，问谁愿意失去了自由，想退后心里知足我拥有，前去亦全力去寻求，风也清晚空中我问句星，夜阑静问有谁共鸣。

18、借问谁家子？幽并游侠儿。

19、仍是有血有泪有借有还朋友吗，伴我天生天养出走追寻自我吧，喜欢每日怨命抱头流泪吗，怨下去还是看天下，无退路以我有义靠你有情来去吗，别再问谁人虚假，豁出心态上了战场，牺牲一切也由它。

20、李先生如梦初醒地一跳道你问谁呀?我呀?

21、身为庄头小学的一分子，试问谁又能不为此自豪和欢呼?

22、手机通了，一个奶声奶气的声音问谁呀。

23、白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子？幽并游侠儿。

24、穿越成为败家纨绔，携大武尊系统逆天崛起，无穷世界，问谁可纵横捭阖，睥睨天下，书写永恒传说?唯我万古武尊!“大武尊系统”。

25、不需要追问谁是谁非，因为在绝暗残忍只是基本的原则。

26、年月把拥有变成失去，疲倦的双眼带着期望，今天只有残留的躯壳，迎接光辉岁月，风雨中抱紧自由，一生经过彷徨的挣扎，自信可改变未来，问谁能做到。

27、麻木面对苍生只懂不说话?不寄望，以后会是如何，只要避人海?莫问谁错，苍生中很多，欲望若难过，你会更快乐?别用一生的脑袋，探索这世间，道尽歪曲的众生，闭上眼，做叹息??黄家驹。

28、把死和睡并排着放在一起，请问谁能发现两者类似？把孩子和孩子气的人叫在一道，你一定要为那可以引为自豪的所谓幸福的晚年害羞，所谓幸福的晚年又是什么？也不过是妄图把这个头衔加在一个丑陋和走了样的外形上罢了。

29、如果允许我们在这个世界上长生不老，试问谁愿意接受这件不吉祥的礼物？卢梭。

30、她可以挨门挨户的问谁有她的“红色订书器”，然后看看要多长时间才能有人把它扔给她。

31、纵有千古，横有八方，前途似海，来日方长。朋友，从今天起，学会坚持。你才有机会独掌苍茫大地，傲问谁主沉浮。

32、自信可改变未来，问谁又能做到。

33、小明和大明的爸爸妈妈都相继去世了，大明就负责到外面打工赚钱养小明，那请问谁负责养大明呢？猜一成语。答案：久仰大名！

34、不做随风飘的沙，不做秋叶上蚂蚱，不坐待冬雪融化，敢问谁敢栽我生死造化。

35、我们选择的道路，是否没有错，无论我去问谁，答案哪里都找不到。

36、穿上军装，英俊潇洒；扛着军枪，英勇无畏；唱着军歌，斗志昂扬；试问谁是最可爱的人，当然是非你英属，祝你参军快乐，参军光荣。

37、有史公作传如生，爱客若君，真令读者慷慨悲歌不已;其门馆流风未谢，于今视昔，问谁能拔抑塞磊落之才。

38、姜无殇笑得很是灿烂，他已经知道了关于楚枫的很多事，但却不问谁是谁非，因为在他看来，楚枫绝对是正确的一方。

39、殷郊太子气冲斗牛，喝问谁是姜环，黄飞月自然知晓太子何意，便说道“下面跪着的就是。

40、请问谁会疼我？答：蛋。因为蛋疼！

41、曹?刘?生子当如孙仲谋?大三国时代，枭雄者众，问谁家独占熬头?

42、一个侍者给客人上啤酒，一只苍蝇掉进杯子里面，侍者和客人都看见了，请问谁最倒霉？答：是苍蝇。掉水里不说，而且还要被两个人杀了！

43、穆姑娘何必还藉词推托?姑娘是穆教主的独生爱女，如今穆教主已死，那样东西的下落不问姑娘还能问谁?

44、时日会蔓延再蔓延，某些不可改变的改变，与一些不要发现的发现，就这么放大了缺点，来让我问谁可决定，那些东西叫作完美至善，我只懂得爱你在每天。

45、梅落虹只好问他自家的小孩小玉和小飞，小飞诧然反问“你问我，我问谁，你不会去问那只豹子啊!”。

46、再去，她就不在那里了，跟透析似的，店里的人员换了一溜遍，问谁谁不认识她，也说不上她去哪儿了。

47、漠漠旷野，你豪情澎湃，仰天长啸，声振长空。歌声起，看四方云动，剑在手，问谁是英雄。唉，劝了你好多次小声点，你偏不听，看，这下把狼招来了吧？

48、路断车轮生四角，此地行人销骨。问谁使、君来愁绝？铸就而今相思错，料当初、费尽人间铁。长夜笛，莫吹裂。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。