在日常生活或工作学习中，大家对作文都不陌生了吧。作文是通过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义和情感的记叙方法。那么如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是四年级实验的作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

**四年级实验的作文300字 篇1**

科学课上，我们进行了一次有趣的实验——土豆浮沉实验。

实验前，老师让我们准备了一块土豆和一些盐。上课时，老师先让我们观察土豆在水中的状态。我们将土豆放入水中，它沉到了水底。接着，我们开始实验。老师让我们把土豆切成小块，放入装满水的玻璃容器中，然后小心翼翼地加入盐。但土豆似乎并不在乎我们的实验，依旧静静地躺在水底。

我们向老师寻求帮助，老师告诉我们这是因为盐水的密度还不够大。于是，我们加入了更多的盐。看着土豆还是没有浮起来，我们有些沮丧。但老师鼓励我们，说只要我们不断尝试，一定能成功。

我们继续加盐，突然，土豆慢慢地浮了起来。我们兴奋地叫起来，原来，只要水的密度大于土豆，土豆就能浮起来。这个实验让我们领略了科学的魅力。

**四年级实验的作文300字 篇2**

星期天，我把作业做完后，看到电视上没什么好看的，就决定自己动手做一个科学实验——鸡蛋浮起来。

我准备了杯子、鸡蛋、盐和筷子。实验开始了，我先往杯子里倒入大半杯清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中，鸡蛋像石头一样沉到了杯底。接着，我加入了盐，并用筷子搅拌。鸡蛋在水中摇摆，但就是浮不起来。我想可能是盐加得太少，于是我又加了一些盐。可鸡蛋还是没有浮起来。

我有些生气，一不小心把整袋盐都倒进了杯中。没想到，鸡蛋竟然完全浮起来了。我高兴地叫起来。

通过这次实验，我明白了：密度大的液体可以使物体浮起来。这也让我对科学更感兴趣了。

**四年级实验的作文300字 篇3**

今天上作文课，老师带来了一个有趣的实验。

老师问我们：“一张纸能对折几下？”同学们纷纷举手回答，有的说能对折十下，有的说能对折一百下。老师让我们安静下来，告诉我们：“我们来做一个实验，就能知道答案了。”

我们拿到纸后，迫不及待地开始对折。一开始，对折很轻松，但到了第六次，纸变得越来越硬，越来越难对折。我想对折第七次，但纸已经无法再对折了。

老师问我们：“你们最多对折了几下？”我们都说：“六下。”大家都笑了。

这个实验让我明白，不要轻易下结论，只有亲自动手做了，才知道结果。

**四年级实验的作文300字 篇4**

在学校的科学课上，我们做了一个关于溶解的实验。

实验材料有面粉、肥皂块、肥皂碎、热水、冷水和大杯子。我们先用筷子、面粉和清水做一个实验。我们把面粉倒入杯子，加入水，用筷子搅拌。很快，清澈的水变得浑浊，变成了乳白色。我们观察到面粉完全溶解在水中。

接着，我们在热水和冷水中分别放入肥皂块，观察它们的溶解情况。我们发现，热水中的肥皂很快溶解，水变得浑浊；而冷水中的肥皂溶解得较慢，乳白色不明显。

这个实验让我们了解到溶解的过程和温度对溶解速度的影响。我觉得这次实验既有趣又有收获。

**四年级实验的作文300字 篇5**

在学校的科学课上，我们进行了一个关于溶解的实验。

我们准备了面粉、肥皂块、肥皂碎、热水、冷水和五个杯子。首先，我们用面粉、水和筷子做一个实验。我们把面粉倒入杯子，加入水，用筷子搅拌。很快，水变得浑浊，变成了乳白色。我们观察到面粉完全溶解在水中。

接着，我们在热水和冷水中分别放入肥皂块，观察它们的溶解情况。我们发现，热水中的肥皂很快溶解，水变得浑浊；而冷水中的肥皂溶解得较慢，乳白色不明显。

这个实验让我们了解到溶解的过程和温度对溶解速度的影响。我觉得这次实验既有趣又有收获。