符号互动论

这一理论由美国芝加哥学派的学者库利和米德创立，并由布鲁默进行总结并提出。它属于符号学在社会心理学领域的应用，描述了人与人之间通过象征符号（尤其是语言）和意义的传递而相互作用和相互影响的过程。简言之，人类传播是通过符号及其意义的交流而发生的，因此，通过理解个体如何赋予他们与他人交流的符号信息以意义，可以更好地理解人类行为。

个体基于对象对他们所具有的意义——这些意义产生于与同伴的社会互动，也通过个体的解释过程得到修正——而对对象采取行动。符号互动论的前提是对符号意义的共同理解，它具有赋予行为动机和确定行为取向的功能。这是一种人际关系理论，同时也是传播学定性研究方法之一。该理论对传播学的贡献在于，将传播置于社会学解释的中心，对人际传播、组织传播甚至大众传播都有启发。后来，衣阿华大学的库恩对布鲁默的观点提出了不同的看法，导致符号互动论形成了芝加哥学派和衣阿华学派两个派别。