教育随笔的内容可以从以下方面写：

一、记教学得失

每位教师都有一份属于自己的“试验田”，试验成功与否，肯定会有所“悟”，总结得失，在下次教学中自然能扬长避短。主要收获在哪里抓住自己的成功之点，深入地想。

教学中的失误是不可避免的。面对失误我们应该冷静地想一想：为什么会失误？主要症结在哪里？用什么方法弥补？应该吸取什么教训。

二、记教学中的灵活

在教育教学中，根据学生情况随机应变，有时会收到意想不到的教育效果。有位老师在讲评作文时，本来先想表扬部分写得好的，再批评那些写得差的，看到学生那一双双充满期望的眼神时，他临时改变主意

选择学生作文的精彩地方作了表扬，结果收到了意想不到的教育效果，学生们都认真地对作文作了精心的修改。

三、写教育偶得

教材是教学的依据，但它不一定是完美的，只要深入而冷静地研究思考，也许会有新的认识或新的疑点，那么请及时把它写下来。有所思，必有所得。如果在教育教学过程中，做一个有心人的话，会发现有许多有价值的东西。

四、记学习所悟

平时，在阅读书报时，常有所感，也许会突然得到某种悟性与启示，产生平时没有想到的观点，发现平时没有注意到的材料。对此，要及时记录下来。

只要把自己的所见，所闻，所思，把身边真实的世界移到自己的笔下，移到自己的手指间，移到自己的硬盘中即可，不必过分强调逻缉，不必十分讲究文采，而是自然感受的流淌，心灵的私语，智慧的沉淀。

切记教育随笔其特色就在一个“随”字随便，随时，随手，随心等。