八年级下册物理知识点：二力平衡

　1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

　2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上

　概括：二力平衡条件用八个字概括“同体、等大、反向、共线”

　3、平衡力与相互作用力比较：

　相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力;相互力作用在不同物体上是相同性质的力。

　4、 力和运动状态的关系：

　物体受力条件 物体运动状态 说明

　力不是产生(维持)运动的原因

　受非平衡力

　合力不为0

　力是改变物体运动状态的原因

　5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。

　画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 ②画图时还要考虑物体运动状态。

　物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。力和运动的关系

　(1)不受力或受平衡力 物体保持静止或做匀速直线运动

　(2)受非平衡力 运动状态改变

　6. 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。

　7. 有力作用在物体上，运动状态不一定改变。

　八年级下册物理知识点(一)

　摩擦力：

　1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

　2、摩擦力产生的条件:(1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)将要发生或已经发生相对运动。

　3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。

　4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得

　5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

　6、滑动摩擦力：

　⑴测量原理：二力平衡条件

　⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

　⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

　7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

　⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。

　练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能。太空飞船在太空中遨游，它 受力(“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是 B (A 弹簧测力计、B温度计、C水银气压计、D天平)。

　八年级下册物理知识点(二)

　液体的压强

　1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。

　2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。

　3、液体压强的规律：

　⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强;

　⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等;

　⑶ 液体的压强随深度的增加而增大;

　⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。

　4、压强公式：

　⑴推导过程：(结合课本)

　液柱体积V=Sh ;质量m=ρV=ρSh

　液片受到的压力：F=G=mg=ρShg .

　液片受到的压强：p= F/S=ρgh

　⑵液体压强公式p=ρgh说明：

　A、公式适用的条件为：液体

　B、公式中物理量的单位为：p：Pa;ρ：kg/m3 g：N/kg;h：m

　C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

　D、液体压强与深度关系图象：

　5、计算液体对容器底的压力和压强问题：

　一般方法：一首先确定压强p=ρgh;二其次确定压力F=pS

　特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F　用p=F/S

　压力：①作图法　　②对直柱形容器　F=G

　6、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器

　⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平

　⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。