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幼儿园小班安全教案
时间:2024-12-23 15:23:46
答案

 作为一名教师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?下面是我精心整理的幼儿园小班安全教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班安全教案 篇1

 小班健康活动:饮食安全

 一、活动目标:

 1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法。、

 2、知道吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。

 二、活动准备:

 食物图片

 三、活动过程:

 (一)、教师通过与幼儿谈话,引出活动主题

 1.教师:小朋友,你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西,你们都吃过哪些零食呢?(引导幼儿回答)

 2、教师:刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食,那除了零食以外,我们还要吃饭菜,小朋友,你们吃过的饭菜又都有哪些呢?(教师引导幼儿积极回答。)

 (二)、引导幼儿了解进食可能遇到的危险

 1、教师:小朋友,你们知道吗?饭菜可口,零食好吃,但是如果我们在吃东西的时候不注意,也会很容易发生危险的哦!

 2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如:有些孩子因为吃果冻造成窒息,有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

 3、教师:小朋友,现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?

 4、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式,应该要怎么样做,才能够避免危险的发生。

 5、教师小结:吃饭时不能含饭在嘴巴里面,吃鱼的时候应该慢慢吃,防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃,多加注意,就不会发生这些危险。

 (三)、出示图片,进一步了解进食时要注意的安全

 1、教师:小朋友,请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?

 2、引导幼儿仔细观察图画,用自己的语言说一说。

 3、教师小结:细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我们在吃水果时要及时吐核,吃有刺的食物时要慢慢吃,过热的食物要等到稍凉以后再吃。

 (四)、活动延伸

 教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容,希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯,注意进食安全。

 

幼儿园小班安全教案 篇2

  教学目标:

 1、教育幼儿过马路时要走斑马线。

 2、斑马线给人们带来安全。

 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

 5、培养幼儿自我保护能力。

  教学准备:

 斑马线的图片、事例1"2个

  教学过程:

 (一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。

 提问;

 1、你知道这是什么吗?

 2、它用来干什么的呢?

 3、在什么样的情况下用到斑马线!

 (二) 教师讲解斑马线给人带来的重要性。

 提问:

 1、有了斑马线会怎么样呢?

 2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?

 (三)总结以上所说的事,进行反思。

  活动反思

 在活动过程中,一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识,这些幼儿非常乐意向其他同学介绍,其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中,更加要时刻提醒幼儿注意交通安,强化幼儿的意识。

幼儿园小班安全教案 篇3

  一、活动目标:

 1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

 2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

  二、活动准备:

 1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。

 2、编排情境表演。

  三、活动过程:

 1、导入活动,激发兴趣。兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

 2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

 (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

 小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

 3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

 (1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?

 (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

幼儿园小班安全教案 篇4

  活动内容: 玩得健康好成长

  活动目的.:

 1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。

 2、学习履行一些简单的安全行为。

  活动准备:

 提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。

  活动过程:

 1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。

 (1)出示幼儿户外活动时的图片

 提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?

 (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)

 那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)

 (2)帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法:不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。

 2、寻找教室里不安全的因素

 ①师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……

 ②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

 ③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。

  活动结束

 幼儿集体或分组操作实践,利用日常生活或创设特定情景,让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

 (1)小心关门

 出示图片,引导幼儿观察发生了什么事情,“小猫为什么会哇哇大哭?”“应该如何地小心关门或开门?”并请个别幼儿示范

 (2)安全使用剪刀

 强化巩固日常生活中自我安全保护行为,为奠定良好的习惯打基础。

  活动评价

 幼儿能初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

幼儿园小班安全教案 篇5

  活动目标

 1、培养幼儿初步的自我保护意识。

 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

 4、加强幼儿的安全意识。

 5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备

 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动过程

 一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么?

 教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖

 二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。

 师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!

 三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

 1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

 师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。

 2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()

 师小结:①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开…….

 四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

 五、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

幼儿园小班安全教案 篇6

  活动目的

 1、知道危险无处不在

 2、培养幼儿建立安全意识

  活动形式:

 集体活动

  活动准备:

 录像

  设计意图:

 1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解

 2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识,增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

 3、帮助幼儿建立自我保护的意识

  师幼互动:

 1、谈话与讨论:

 教师:我们已经认识了家中的危险有哪些,除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着,你知道的危险有哪些?

 如:在班里,不能跑,要不然会摔倒。在美工区,使用剪刀的时候如果不好好用,就会扎着别的小朋友。

 如:在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

 教师:你们说了许多现象都是在教师中发生的,有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?

 如:在户外活动时,如果拿玩具不好好玩,就会伤着小朋友如:户外活动时,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就会把

 小朋友推倒

 2、看录像

 教师:提问录像中告诉小朋友在日常生活中,应该注意什么,避免事故的发生

 如:在外边玩的时候,不能离开爸爸妈妈,不跟陌生人走。

 3、讨论

 教师:除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?

 (幼儿讨论)

 1:小朋友不能在马路上面玩

 2:小朋友不能动开水

 3:大马路上有活动的井盖,小朋友走路的时候,一定要注意安全。

 4、教师提问:怎样做可以远离这些危险?

 1:听老师,爸爸妈妈的话,不去不应该去的地方2:我见到有的地方有标记,告诉人们要注意危险

 教师:那我们就一起行动,找一找,我们身边都有哪些安全的标记,来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识,知道哪些是应该作与不应该做,但是幼儿的了解范围较狭窄,还需进一步引导幼儿,使幼儿的认识领域进一步加宽。

  教育反思:

 通过看录像,拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识

 已不再局限于自己的身边的事物,能够根据主题的延伸拓展思路,观察的面较宽。

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