1、春天在哪里

　一、导入

　2、笋芽儿

　一、教学目标：

　一、创设情境，导入新课

　欢乐 音乐 乐曲 感觉 睡觉 觉得

　第二、三课时

　4、程门立雪

　冒鹅毛大雪——请教

　第二课时

　第二课时

　第二课时

　9、雨后

　第二课时

　第二课时

　第二课时

　一、读读背背

　1、出示春天图。

　2、大声读古诗。

　3、这首诗歌是唐代著名诗人杜甫写的。同学们知道诗歌描写的是哪个季节的景色吗？

　4、诗中写了初春的景色，描写的景物有春风、花草、友爱子、沙滩、鸳鸯，构成了一副美丽的春景图。

　5、齐读全诗。

　6、自己试着背古诗。

　6、小组背古诗。

　二、积累词语

　1、出示词语。

　有个小朋友他收集了一些很有趣的.词语，他把“五岳”的名称的名称都记在了采集本上了，同学们看小黑板，这就是“五岳”的名称。

　2、读词语。

　3、看看这个小朋友有什么话要对我们说？

　（他告诉我们积累词语的方法。）

　4、出示中国地图，引导学生找出“五岳”的位置。

　5、连线练习。

　东岳 恒山

　西岳 衡山

　中岳 嵩山

　南岳 华山

　北岳 泰山

　6、把词语记在自己的采集本上。

　7、读练习。

　8、作业

　回家后，去看看中国或世界地图，把认识的河流、山脉、城市名称写在采集本上。