盘点传统游戏绳的玩法多

　 玩绳结

　先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐，鼓励孩子投绳进筐。刚开始时，可移动脚步，提高兴趣，以后不移动，提高技能。孩子抛进，爸爸抛出，孩子接住继续向筐内，边抛边说：“抛绳结喽。”

　 玩绳圈

　学小鸭走路。先教孩子将绳两端各打一个结成绳圈，爸爸妈妈和孩子每人两个绳圈，双脚各踩住一个圈，双手各拉一个绳圈，一步一步如同小鸭摇摇摆摆向前走路。父母做鸭妈妈鸭爸爸。

　 跳绳圈

　把3个绳圈放在一起或间隔一定距离，跳的方法可以变化经，单双脚跳或交替跳；绳圈排列方法可变化，如直线、三角形等，绳圈也可变化成半圆形、三角形、梯形等。 套绳圈。父亲说：“看谁套绳圈套得快。”三人把绳圈从脚套入，通过身体，再从头上套住，也可以从上往下，展开比赛或挨次进行。“钻山洞了”2人将绳子套于腰间或腋下，表示山洞，另一个人可钻过或爬过山洞。爬过者作山洞，第2人再钻山洞，依次轮流进行。

　 踩水浪

　把绳子打开平放在地上，大人抖动绳子，让幼儿踩着另一端前进。跳双杆――爸爸妈妈各持绳子两头，面对面蹲下，两绳平行，或宽或窄不断变化。幼儿跳到两绳中间，又跳出，不能踩绳，踩住为输，再轮换进行。最后，可3人跳绳，2人跳，独自跳动，或把短绳结成长绳让孩子在中间跳。

　传统游戏――搭积木

　目的：

　（1）形状的认识

　（2）训练孩子的观察力

　准备：积木

　玩法：

　在孩子还没有开始搭积木的时候，母亲最好把各种不同形状的积木一块块问孩子：“找找看，哪一块积木和妈妈手里拿的一样？”“那么再找找和这一块相同的，这一块是三角形的！”让孩子认识各种不同形状的积木。

　等孩子能够毫无困难的找出相同形状的积木后，再开始让他模仿妈妈，搭起一座和妈妈搭出的一样的积木房子。不要太在意孩子多搭了一个还是少搭了一个，让他快乐的搭下去。

　这个游戏在于使孩子了解各种形状的名称，同时也是训练他的观察力及构造力的游戏。

　 传统游戏――搭积木

　传统游戏――手套演员

　材料：旧手套，剪刀，扣子，碎布头，废旧绒毛，胶水。

　玩法：将五指手套的指套剪下。在指尖部缝上两个扣子做眼睛，剪碎布做鼻子缝在指套上，嘴巴既可以用线缝出又可以剪布缝上。如果是小孩就用碎绒毛沾上胶水粘在头上，如果是动物可用布做耳朵缝上。

　把它们套在手指上，看我们的手套演员就要开始表演节目了！

　 传统游戏――手套演员

　传统游戏――五首

　手指歌

　一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

　两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

　三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

　四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

　五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

　五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

　叽哩咕噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

　小手拍拍

　小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的双手）

　手指伸出来，（伸出你的食指）

　眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）

　眼睛在这里，（指你的眼睛）

　用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）

　灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的.部位，让他增强自己的身体意识。

　大拇哥

　大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），

　小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

　爬呀爬呀爬上山 （食指从胳膊一步步点到肩膀）

　耳朵听听（捏捏耳朵）

　眼睛看看（点点眼睛）

　鼻子闻闻（点点鼻子）

　嘴巴尝尝（点点嘴巴）

　咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

　王老先生有块地

　王老先生有块地，咿呀咿呀哦。

　他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，

　唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

　王老先生有块地，咿呀咿呀哦。

　他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，

　嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

　王老先生有块地，咿呀咿呀哦。

　他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，

　咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

　王老先生有块地，咿呀咿呀哦。

　他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，

　汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

　我的一家

　爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）

　爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）

　个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）

　哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）

　个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）

　宝宝的小手

　爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）

　妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）

　宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）

　爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）

　妈妈看看（闭合右手，往背后收）

　宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）

　爸爸妈妈快来看

　宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）

　 传统游戏――五首

　传统游戏――大西瓜、小西瓜

　目标：增进教师和孩子的情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

　玩法：教师和孩子面对面站立，教师说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。教师说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。

　提示：

　1、此游戏也可由主持人发出信号，教师和孩子一起做。

　2、可另选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

　 传统游戏――大西瓜、小西瓜

　传统游戏――对拍手

　目标：培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。

　玩法：

　1.该游戏儿歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。”

　2.教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。

　3.拍手，拍右手：先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。

　4.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。

　5.拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。

　6.加快拍手速度，提高游戏的熟练程度，直到不念儿歌也能快速做动作。

　7.游戏应尽量避免或少出失误，该游戏可持续三到五分钟。

　 传统游戏――对拍手