罗伯特·纳维利斯发明作业,石勒发明考试。
1、罗伯特·纳维利斯是一名意大利教师,在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生。在家庭作业的惩罚之下,孩子们变得听话了很多,甚至学习成绩都有所提高,于是,这项原是为了惩罚的发明风靡了全球。
2、石勒在每个郡都设立学官,负责当地的教育工作。并在当地办学校,每个县招150人,经过三次考试毕业,作为国家后备干部来培养。正是这一政策,使后赵在人才的支持和石虎的暴政下,仍然占领中原20年。隋朝科举制度就是在这些尝试下建立起来的。
罗伯特·纳维利斯发明作业,石勒发明考试。
1、罗伯特·纳维利斯是一名意大利教师,在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生。在家庭作业的惩罚之下,孩子们变得听话了很多,甚至学习成绩都有所提高,于是,这项原是为了惩罚的发明风靡了全球。
2、石勒在每个郡都设立学官,负责当地的教育工作。并在当地办学校,每个县招150人,经过三次考试毕业,作为国家后备干部来培养。正是这一政策,使后赵在人才的支持和石虎的暴政下,仍然占领中原20年。隋朝科举制度就是在这些尝试下建立起来的。