学前儿童健康教育是学前教育专业的主干课程，学生通过本课程的学习，了解儿童健康与儿童发展的重大意义，树立正确的儿童观、健康观。

全书共分五个单元，包括学前儿童健康和健康教育概述、学前儿童健康教育活动设计与实施、学前儿童身体保健教育、学前儿童心理健康教育、学前儿童体育。

图书目录

单元一学前儿童健康和健康教育概述

【基础理论】

一学前儿童健康

二学前儿童健康教育

三学前儿童健康教育评价

【案例评析】

从高处往下跳（中班）

【实践活动】

项目一对学前儿童健康教育活动目标的表述进行分析

项目二对学前儿童健康教育活动进行评价

单元二学前儿童健康教育活动设计与实施

【基础理论】

一学前儿童健康教育活动的特点

二学前儿童健康教育活动设计的原则

三学前儿童健康教育活动设计的基本要求

【案例评析】

案例一红眼咪咪（中班）

案例二阴天、雨天变晴天（中班）

【实践活动】

项目一观摩健康教育活动（大班）

项目二健康教育活动课设计（中班）

【拓展练习】

单元三学前儿童身体保健教育

【基础理论】

一学前儿童身体生长发育教育

二学前儿童生活常规教育

三学前儿童饮食与营养教育

四学前儿童安全生活教育

【案例评析】

案例一牙齿多漂亮（小班）

案例二小脚找朋友（小班）

案例三有趣的脚（中班）

案例四蔬菜好吃有营养（中班）

案例五“火”（大班）

【实践活动】

项目一观摩活动课并评析（小班）

项目二生活常规教育活动课设计（小班）

项目三生长发育教育活动课设计（小班）

项目四安全生活教育活动计划设计（中班）

项目五饮食与营养教育活动课设计（大班）

单元四学前儿童心理健康教育

【基础理论】

一学前儿童心理健康教育的目标

二学前儿童心理健康教育的内容

三学前儿童心理健康教育的实施

【案例评析】

我们不怕困难（大班）

【实践活动】

项目一观摩心理健康教育活动

项目二心理健康教育活动课设计（大班）

单元五学前儿童体育

【基础理论】

一0—3岁儿童身体运动发展与开发训练

二学前儿童体育活动的目标

三学前儿童体育活动的内容与方法

四学前儿童体育活动的设计

【案例评析】

案例一猫捉老鼠（大班）

案例二有趣的小椅子（中班）

案例三远足活动（小班）

【实践活动】

项目一观摩活动课并评析（小班）

项目二基本动作教学活动课设计（小班）

项目三观摩活动课并评析（中班）

项目四小球教学活动课设计（中班）

项目五观摩远足活动并评析（大班）

项目六远足活动设计（大班）