【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是 考 网整理分享的幼儿园小班绘画课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

1.幼儿园小班绘画课件

　活动目标：

　1.学习用棉签点画得方法画果园里的果子。

　2.能保持画面的整洁。

　3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　活动准备：

　白纸上画好三棵树，颜料（红、黄、橙）。

　活动过程：

　一、谈话导入。

　1.上次我们知道了秋天是一个丰收的季节，秋天有那些果子成熟了？

　2.观察画面：这几棵树上结了好多好多的果子，猜猜会师什么水果？让幼儿说说。红彤彤的是什么水果？黄橙橙是柚子，那橙色又是什么呢？师示范画秋天的果子，这里还有好多的果子树，看看少了什么？（果子）树上光秃秃的，你想不想让树上结满果子？那树上会结哪些果子？（苹果、梨子、橙子等）那我们为这些树画上果子吧！

　二、介绍作画的方法。

　1.认识作画的工具。

　我们画画的时候用什么来画得？（蜡笔、记号笔等）、今天我们用同一种新的作画工具，看，这是什么？（棉签、颜料），今天我们用棉签来画画，这就叫棉签画。

　2.个别尝试作画。

　谁会用棉签画果子呢？师请一幼儿来画一画，师讲评作品：棉签上得颜料蘸得太多，所以有颜料流下来了，这里的果子没画出来，是颜料没有了，那你们想不想用棉签画果子呢？

　3.学习绘画果子

　师示范用棉签画果子，先用棉签在颜料里蘸一下，让它喝饱了，在一棵树上画一个圆点提一下，画第二个果子，再蘸一下，继续画果子，画得时候要注意果子和果子之间要分开一些，画好一种颜料的果子后，拿着你地果树到另一张桌子画好另一种颜色的果子，一直到画满为止。作画时提醒幼儿注意画面的整洁，画上你喜欢的颜色的果子。

　三、展示幼儿作品

　1.你地树上结满果子了马？这棵树上什么颜色画得果子。

　2.她画的果子是什么果子，你看出来了吗？

2.幼儿园小班绘画课件

　活动目标：

　1、欣赏画面，感知动物的主要特征，以及画面构图。

　2、学习画主题背景和角色，大胆地想象和表现龟兔赛跑的情节。

　3、尝试从背景和角色两个方面评价作品。

　活动准备：

　《幼儿用书》人手一册，白纸人手一张，彩色油画棒人手一盒，幼儿会唱京剧《龟兔赛跑》，音乐磁带或CD，录音机一台

　活动过程：

　1、音乐活动：龟兔赛跑。

　（1）播放前奏，请小朋友听听：这是谁要进行比赛啦？

　（2）教师带领幼儿随着京歌的音乐，有表情地演唱歌曲《龟兔赛跑》。

　（3）教师：乌龟和兔子比赛跑，兔子和乌龟谁赢了？

　2、阅读画面，感知龟兔赛跑的故事画面。

　引导幼儿阅读《幼儿用书》。

　3、通过提问的方式，启发幼儿想象故事画的背景和情节。

　教师可用边提问边示范的方式，教师在黑板上画出简笔画小兔子和乌龟的基本形象，让幼儿直观感受兔子和乌龟的特征，从而把握绘画的重难点。

　4、幼儿进行想象画《龟兔赛跑》创作活动。

　（1）提醒幼儿先画出背景和辅助景物，再画出兔子和乌龟的比赛情景。

　（2）鼓励幼儿细心地给背景和其他辅助形象涂色，充实画面背景。

　5、展示幼儿的作品，引导幼儿重点从背景色彩和动物形象两个方面去评价作品。

　6、音乐活动：加油跑。

　7、体育游戏：龟兔赛跑。

　在课前，我就让幼儿欣赏过、画过了乌龟和兔子的形象，把本次活动的绘画难点提前，以求在上课时突破重难点。

3.幼儿园小班绘画课件

　【设计意图】

　楼房在幼儿的生活中并不陌生，我们每天生活在城市里，每天面对高楼大厦，我们并没有刻意去观察过，本活动让幼儿来当小小的设计师，为我们的城市“建造”大高楼。

　【活动目标】

　1.学习用几何图形和线条的组合表现楼房，并能表现物体的前后关系。(重点)

　2.能注意画面安排上的高低错落以及颜色搭配上的和谐统一。(难点)

　3.培养幼儿热爱自己的家园的情感。

　【活动准备】

　1.课前带领幼儿观察周围的建筑，PPT课件;

　2.油画棒、勾线笔、美术画册。

　【活动过程】

　1.欣赏楼房照片。

　我没见过的的城市楼房时什么样子?墙面时什么颜色?墙上有什么?

　让幼儿说说自己熟悉的小区房。

　集体交流，感知楼房形状的多样、色彩的丰富。如：楼房有很多层，房顶各不相同，有的时尖顶的，有的时圆顶，楼房的墙上有窗户，墙面的颜色各种各样。

　2.欣赏PPT。

　一边欣赏一边让幼儿感知不同高度的房子，及被遮挡的房子的画法。

　3.教师示范讲解，师幼共同合作绘画。

　引导幼儿感知楼房的高低错落。

　4.幼儿绘画，教师巡回指导。

　5.欣赏交流。

　展示幼儿作品，布置成“城市楼房”组画。

　活动延伸：

　在活动区投放大小不同的纸盒、塑料和积木，供幼儿搭建楼房。

4.幼儿园小班绘画课件

　活动目标：

　1、能大胆画出棒棒和胖胖发生的相反事情，表现相反的意思。

　2、对绘画感兴趣，能有耐心的自信的完成作品。

　活动准备：

　经验准备：熟悉故事《棒棒天使》

　勾线笔、油画棒

　活动重点：

　大胆的绘画相反的事情，表现出相反的意思

　活动难点：

　能画出抽象的相反事情

　活动过程：

　一、谈话导入，勾起孩子的回忆

　1、小朋友还记得《棒棒天使》吗？他的好朋友是谁？（胖胖天使）

　2、棒棒和胖胖发生了哪些有趣的事呢？我们一看故事书吧。

　二、复习故事《棒棒天使》

　1、带领孩子一起看着说说相反的事情。

　2、那今天就请小朋友当小画家，画画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情吧。

　三、绘画具体要求

　1、具体谈谈画的内容

　（1）、画之前请你来说说你想画哪件相反的事？

　（2）、重点对上面下面飞、干湿、上翘和下沉、横着飞和竖着飞。

　（3）、如果你想画上面和下面飞你会怎么画？上翘和下沉该怎么画？先画什么么？如果画淋雨的画面你该怎么画？

　（4）、除了书上说的你还能想到哪些相反的事情呢？

　2、就画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情

　3、今天我们用这个勾线笔的小小的一端，用细细的线画出轮廓，画好以后用油画棒涂色。

　4、出示a4纸，你看我们的画纸很大，请小朋友画之前先想好了，画什么事情，棒棒画在哪个位置，胖胖画在哪里，不要全部挤在一个小小的地方。

　5、今天我们不用添画啦，小朋友只画相反的事情。

　6、先请值日生拿3张报纸铺好，老师来发笔和纸。

　7、幼儿画画，老师巡回指导，对于不会画的小朋友给予鼓励和提示。

5.幼儿园小班绘画课件

　【活动目标】

　1、欣赏蒙特里安的作品，感受画作中线、形、色组合变化所构成的各种格子的韵味。

　2、能根据画作大胆地进行想象和表达。

　3、欣赏作品的内容美，知道美术作品能反映现实生活。

　【活动过程】

　一、通过提问，引入活动。

　请幼儿讲述生活经验：自己找到的格子

　二、出示蒙德里安的格子画，让幼儿自由观看和谈论。

　提问：

　1、在画中你看到了什么？（鼓励幼儿结合自己的生活经验大胆地进行想象和表达。）

　2、让你想到了什么？

　3、你的感觉怎样？

　三、分析“格子画”的形式美，介绍作者及其绘画风格。

　1、引导幼儿从形、色、线三方面进行观察，从中感受画家的绘画风格。

　2、提问：你喜欢这些画吗？看完了这些画给你一种怎样的感觉？这些画和我们平时看到的画一样吗？哪里不一样？

　3、介绍画家，小结画家的绘画风格。

　四、欣赏《百老汇的爵士乐》，引导幼儿初步感知作品。

　1、师：蒙德里安爷爷也用这些风格画了许多的画，现在我们再来欣赏其中的一幅吧！

　2、提问：你看到了什么？想到了什么？给你怎样的感觉？

　五、用格子画《红、黄、蓝构成》与《百老汇的爵士乐》相比较，让幼儿进一步感受画家的绘画风格。

　1、师：我们用这两幅画来比较一下，你能发现他们它们之间的不同之处吗？画家为什么要这样画？他想表现什么东西呢？（引导幼儿说出自己的感受。）

　2、请为这幅画起一个好听的名字。

　六、介绍作品《百老汇的爵士乐》，引导幼儿通过感官和肢体动作感受画家绘画风格及意图。

　1、介绍作品《百老汇的爵士乐》中表达的意思。

　2、听一段爵士乐，引导幼儿用感官和肢体动作表现自己的感受。

　3、根据画家的绘画风格对《百老汇的爵士乐》进行小结。

　七、交代要求，幼儿绘画。

　师：小朋友，蒙德里安爷爷用了这些线、形、色来表现自己对百老汇和爵士乐的感觉，你又可以用这些东西表现什么呢？请你先想一想，然后用水粉颜料把它画下来，等一会把你的小故事与大家分享吧！

　八、评价幼儿绘画作品。

　师：你画了什么？用了什么表现出来的？你的感觉是怎样的？

　小结：其实我们都可以用各种不同的线条、图形、色块来表现自己不同的感受，同时我们也可以运用蒙德里安爷爷的绘画风格应用到日常生活当中，让我们的生活变得更美好！