一、《谁是最可爱的人》课文中的多音字：

1、载：千载zǎi 载体zài

2、豁：豁亮huò 豁口huō

3、耙：犁耙pá 耙地bà

4、看：看望kàn 看门kān

二、课文中的生字

摁èn 掰bāi 坚韧rèn 淳朴chún 谦逊xùn 覆灭fù 过瘾yǐn 豁亮huò 犁耙pá 军隅yú 汹涌xiōng 迸裂bèng 衔着xián 永垂不朽xiǔ 千载zǎi 掩埋yǎn 脸膛儿táng 窝棚wō 踹开门chuài 蹬腿dēng 憋闷biē

三、课文的结构梳理

本文

可分为三个部分

：

第一部分(1-3)：由切身感受提出“谁是最可爱的人”。

第二部分（4-14）：选用三个典型事例来说明志愿军战士是我们最可爱的的人。

第三部分（15）：联系我们幸福生活，号召人们：热爱我们志愿军战士。

四、课文的中心思想

本文选取典型事例来表达中心思想。三个故事（松骨峰战斗、勇救朝鲜儿童、吃雪），分别选取最有代表性的生动事例，从不同侧面提示志愿军战士的优秀品质---革命英雄主义精神、国际主义精神、爱国主义精神，描绘了“最可爱的人”的英雄形象。