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中班语言小蜗牛走过四季教案
时间:2024-12-23 15:07:30
答案

 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是我为大家收集的中班语言小蜗牛走过四季教案,希望对大家有所帮助。

中班语言小蜗牛走过四季教案1

  活动目的:

 1、幼儿在扮演游戏里的角色中,学会想象,思考,理解游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力。

 2、让幼儿了解四季的不同特征。

 3、让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。

  活动准备:

 1、轻缓的钢琴曲

 2、小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶

 3、图片:四季景色各一幅、春草发芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景

 4、字卡:春天、夏天、秋天、冬天。

  活动过程:

 1、谜语导入:叫牛不是牛,背着房子走(蜗牛)

 1)、请幼儿观察并描述小蜗牛的特征(慢)

 2)、请幼儿畅想和小蜗牛有关的故事情景

 2、出示题目《小蜗牛走过四季》

 1)、请幼儿畅谈四季的不同特征

 2)、讲述故事《小蜗牛走过四季》

 3)、请幼儿看图复述故事《小蜗牛走过四季》

 a、个别复述

 b、集体复述

 c、比赛复述

 4)、角色表演《小蜗牛走过四季》

 3、幼儿讨论:小蜗牛走过了哪些季节?都看到了什么?它为什么什么都没采到?

 4、创编故事

 5、请幼儿根据自己创编故事的情节,把它画下来,回家讲给爸爸妈妈听。

 幼儿园中班语言教案《小蜗牛走过四季》

中班语言小蜗牛走过四季教案2

 设计意图:

 1、我在设计这一活动中,打破以往上语言课的常规模式,如先讲故事,再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏,让幼儿作为游戏的主角,在背景音乐的帮助下,以"我"的身份积极,主动地思考,想象,获得身临其境的感觉,更好的理解故事的内容,与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。

 2、在让幼儿讨论过河的方法时,我给他们提供了自由的空间,让他们勇敢地将自己的想法表达出来,发挥了他们的想象力。

 3、最后一个环节中,我尝试让幼儿初步学习创作连环画,把自己创编的故事画下来,以简单的情境组合,然后通过自己的画册把故事讲给同伴听,以这种方式巩固幼儿对故事的理解。

 活动目的:

 1、幼儿在扮演游戏里的角色中,学会想象,思考,理解游戏的'内容,发展幼儿创造性思维能力。

 2、让幼儿了解四季的不同特征。

 3、让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。

 活动准备 :

 1、 轻缓的钢琴曲

 2、小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶

 3、图片:四季景色各一幅、春草发芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景

 4、字卡:春天、夏天、秋天、冬天。

 活动过程:

 1、谜语导入:叫牛不是牛,背着房子走(蜗牛)

 1)请幼儿观察并描述小蜗牛的特征(慢)

 2)请幼儿畅想和小蜗牛有关的故事情景2、出示题目《小蜗牛走过四季》

 1)请幼儿畅谈四季的不同特征2)讲述故事《小蜗牛走过四季》

 3)请幼儿看图复述故事《小蜗牛走过四季》

 a个别复述

 b集体复述

 c比赛复述

 4)角色表演《小蜗牛走过四季》

 3、幼儿讨论:小蜗牛走过了哪些季节?都看到了什么?它为什么什么都没采到?

 4、 创编故事。

 5、 请幼儿根据自己创编故事的情节,把它画下来,回家讲给爸爸妈妈听。

 教学反思:

 幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

中班语言小蜗牛走过四季教案3

 活动目的:

 1、幼儿在扮演游戏里的角色中,学会想象,思考,理解游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力。

 2、让幼儿了解四季的不同特征。

 3、让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。

 活动准备 :

 1、 轻缓的钢琴曲。

 2、小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶。

 3、图片:四季景色各一幅、春草发芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景。

 4、字卡:春天、夏天、秋天、冬天。

 活动过程:

 1、谜语导入:叫牛不是牛,背着房子走(蜗牛)

 (1)请幼儿观察并描述小蜗牛的特征(慢)

 (2)请幼儿畅想和小蜗牛有关的故事情景

 2、出示题目《小蜗牛走过四季》

 (1)请幼儿畅谈四季的不同特征

 (2)讲述故事《小蜗牛走过四季》

 (3)请幼儿看图复述故事《小蜗牛走过四季》

 ①个别复述

 ②集体复述

 ③比赛复述

 (4)角色表演《小蜗牛走过四季》

 3、幼儿讨论

 小蜗牛走过了哪些季节?都看到了什么?它为什么什么都没采到?

 4、创编故事

 活动延伸:

 请幼儿根据自己创编故事的情节,把它画下来,回家讲给爸爸妈妈听。

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