设计背景：旨在让幼儿深入理解“圣诞节”文化。

活动目标：激发幼儿对圣诞节的热情，提升其色彩与图形装饰能力。

目标包括：

乐于参与集体庆祝活动。

理解圣诞节。

运用丰富的色彩与多样的图形装饰圣诞树。

培养动手操作与交流能力。

鼓励创新装饰。

重点、难点：避免色彩单一，强调装饰多样性。

活动准备：收集圣诞节由来资料、图片、实物及教师装饰的圣诞树图片。

活动过程：

导入环节：讲述圣诞节的来历、时间及其文化背景，介绍其在国内外的流行趋势。

基本环节：展示相关图片和实物，讲解其用途，激发幼儿创作兴趣。

观赏圣诞树图片，引发幼儿创作欲望，展示教师范画。

幼儿自主装饰圣诞树，教师指导，强调色彩与装饰多样性。

教师巡回指导，确保幼儿完成作品。

展示评价：展示作品，正面评价，注重个体差异。

延伸环节：引入圣诞节音乐知识，引导幼儿参与音乐活动。

教学反思：

农村幼儿园资源限制，活动设计需灵活调整。

强调色彩变换，需长期教学实践。

活动成功激发幼儿参与热情。

评价注重个体差异，鼓励幼儿创作。

通过这次活动，幼儿不仅对圣诞节有了更深的了解，更在动手操作中提升了创新思维和交流能力。同时，反思教学过程中面临的资源限制和个别化教学需求，为后续活动设计提供了宝贵经验。