【人教版七年级语文下册第六单元试卷及答案】
一、(本大题共9小题,每小题3分,共27分)
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.污涩(sè) 逞(chěng)能 悲怆(chuàng) 剽(piāo)悍
B.怅(chàng)然 肌腱(jiàn) 劝诱(yòu) 遒(qiú)劲
C.红绫(líng) 甜腻(nì) 沟壑(hè) 妒忌(jì)
D.蜷(quǎn)伏 娴(xián)熟 不羁(jī) 相觑(qù)
2.下列词语的书写有误的一项是( )
A.驯良 抽搐 恍惚 妄下断语 B.窥伺 庇荫 苍穹 进退维谷
C.疮痍 犷野 怂恿 略胜一筹 D.观瞻 畸形 悲楚 眼花潦乱
3.下列各句中的加点成语,运用有误的一项是( )
A.斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境,一片惊慌,胡乱蹿跳。
B.在“我是歌手”的舞台上,林志炫的服装精致得体,天衣无缝。
C.这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同,没有柔和的颤音,没有甜腻的媚态。
D.高翔的男中音和刘丹的手风琴伴奏相得益彰,更富有艺术感染力。
4.下列句子有语病的一项是( )
A.春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。
B.斑羚不但有肌腱发达的四条长腿,极善跳跃,是食草类动物中的跳远冠军,而且就像人跳远有极限一样,在同一水平线上,健壮的公斑羚最多只能跳出五米远。
C.天然要比人工更美丽些;在一个动物身上,动作的自由就构成美丽的天然。
D.人类所曾做到的最高贵的征服,就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马。
5.下列有关课文的说法中正确的一项是( )
A.《猫》的作者家里三次养猫的经历给他带来了不尽相同的感受。
B.《斑羚飞渡》写了斑羚们由于种群数量过多而面临生死抉择时的举动。
C.《马》的作者布封是法国博物学家、作家,他的作品还有《昆虫记》。
D.《狼》选自《聊斋志异》,《聊斋志异》是清代蒲松龄写的长篇笔记体小说。
阅读下文,回答后面的问题。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
6.下列句中加点词的解释有误的一项是( )
A.顾野有麦场 顾:顾及,顾虑 B.止有剩骨 止:通“只”
C.屠自后断其股 股:大腿 D.一狼洞其中 洞:动词,打洞
7.下列各句中“之”的意义与例句中的“之”相同的一项是( )
例句:而两狼之并驱如故。
A.复投之,后狼止而前狼又至。 B.久之,目似瞑,意暇甚。
C.无丝竹之乱耳。 D.以刀劈狼首,又数刀毙之。
8.对“途中两狼,缀行甚远”一句翻译正确的一项是( )
A.路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。
B.路上有两只狼,紧紧在后面跟着。
C.路上遇到两只狼,远远地跟着。
D.路上遇到两只狼,跟随着走了很远。
9.下列说法正确的一项是( )
A.《狼》一文节选自蒲松龄的长篇小说集《聊斋志异》。
B.《狼》分为两个部分:第一部分是叙事——遇狼、御狼、惧狼、杀狼;第二部分是议论。
C.《聊斋志异》这一书名中的“聊斋”是作者的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指记述的故事。
D.清朝的蒲松龄,号柳泉居士,唐朝的李白,号青莲居士,唐朝的白居易,号香山居士。
二、(本大题共9小题,共24分)
(一)阅读下文,回答后面的问题。(11分)
这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
妻道:“张婶,留心猫,它会吃鸟呢。”
张婶便跑来把猫捉了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天,我下楼时,听见张婶在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”
我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”
张婶默默无言,不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤地,以为惩戒得还不够快意。
隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
自此,我家永不养猫。
10.阅读文段,将“芙蓉鸟事件”的始末,按故事发展的过程,用5个小标题归纳出来,并说明为什么这样安排情节。(2分)
11.“想到它的无抵抗的逃避……良心的针”这句话用了什么修辞手法?作者要表达什么样的意思?(3分)
12.下面语句中的“似乎”“好像”能否删掉?为什么?(4分)
(1)似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
(2)态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。
13.“自此,我家永不养猫”这句话也是全文的结尾,它在结构上有什么作用?(2分)
(二)阅读下文,回答后面的问题。(13分)
殉情的岩鹰
宋伯航
①在西北边疆的草原上,以游牧为生的柯尔克孜族人家,有一个古老的传统习俗,凡牛马羊牲畜较多的牧户都要豢养猎鹰。其益处一是在放牧时,猎鹰看护畜群防备狼害突袭向主人鸣叫报信或捕食草原蛇鼠之用;二是当作闲暇时放鹰娱乐之用。尤其是牧主人把儿女们抚养长大并各自娶妻嫁夫成家后,一般在与儿子儿媳分家时,必须送上一只猎鹰。在柯尔克孜族人心中,不仅视鹰为一种家当,还视鹰如生命般珍贵。
②居玛洪老人准备给二儿子分家,让晚辈独立另过日子,可老人的心中除了父子二十多年不离不弃的难以割舍之情外,一直闷闷不乐,至今还没有亲手捉一只鹰送给儿子。为了却自己的心愿,就在一个月以前,老人独自骑马早出晚归,一门心思要捉一只雏鹰送给二儿子。老人在三十里外的深山里,寻到了他所要捉的雏鹰目标,但由于雏鹰太小,需待其羽毛丰满快要试飞时才能去捉,所以老人迟迟未去捉回雏鹰。
③这天一大早,老人备好马,带上二儿子一同前去捉鹰。父子俩来到深山的一座悬崖峭壁前,老人让儿子在崖壁下守候,自己带上护头罩腰系绳索攀登到悬崖上,他要亲手去捉崖壁上鹰巢里的那只雏鹰。眼看老人快要接近鹰巢时,突然一只雌鹰从崖对面的森林里朝老人直飞而来,雌鹰嘶鸣着扑向老人。有五十多年捉鹰经验的老人,很明白雌鹰的举动是在保护孩子不被人抓走或受到意外的伤害。
④雌鹰凶猛地张开利爪打着回旋冲向老人,老人因受到雌鹰的攻击而未能接近鹰巢,雌鹰拼命地在峭壁的巢穴前俯冲着,撕心裂肺地鸣叫着,老人依然艰难地向鹰巢靠近。雌鹰使尽力气勇猛地冲飞阻挡,也许是雌鹰救子心切,在奋力直扑老人时,一头撞在崖壁凸起的岩尖上,掉下了山崖。在山下守候的儿子见雌鹰掉在不远处的乱石中,赶忙近前一看,这只雌鹰满身鲜血淋漓,已断气命亡。
⑤雌鹰出乎意外地撞击岩石而死,使山崖上的老人顿然心惊一颤,雌鹰的死,使雏鹰没了保护,老人可以趁机轻而易举地从鹰巢里捉到雏鹰,老人向儿子摆摆手,今天就不捉了,等两天再来捉吧,老人心里似乎明白了什么。于是,父子俩骑上马空手而归。
⑥等到第三天,父子俩再次来到山崖前,令人不解的是在前天那只雌鹰死去的乱石堆旁,一只雄鹰也撞岩而死,掉在死去雌鹰的`不远处。儿子感到十分惊奇,但老人心里十分清楚,也是他料想之中的结果。父亲向儿子解释,这是草原上鹰的一种稀少种类,叫岩鹰。这种鹰有着凶猛、机智、果敢、忠诚的特性,如果捉到雏鹰拿回家驯养,必定成为草原上一种特别优秀的猎鹰。除此之外,这种鹰具有很强的家庭观念,若配偶一方死去,另一方也会为对方不惜生命而殉情离开世界。我们现在就把这对岩鹰夫妻挖土埋掉,今天该把岩鹰的孩子带回家驯养了,今后你要把它们的孩子当成你自己的孩子来细心护养。老人的一番话说得身边的儿子哑口无言,更是感慨万千。
⑦从这对岩鹰的身上可以看到一种人性的光芒,这就是爱,它们为了自己的孩子,一个完整的家,相依为命,共同生存,一旦对方意外逝去,而另一方也殉死以报,岩鹰的爱,也许能让我们从中得到人性彻悟的启发。
(选自《意林》2024年第11期)
14.仿照示例,结合全文内容补充相关情节。(2分)
老人寻找雏鹰→老人发现雏鹰→老人一捉雏鹰→雌鹰___A___→雄鹰___B___→老人二捉雏鹰→老人深情揭秘。
15.本文题为“殉情的岩鹰”,作者却在文章开头不惜笔墨述说柯尔克孜族人家的传统习俗,这样写有何用意?(3分)
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16.品析第④段中加点词语的表达作用。(3分)
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17.第⑥段中写道:“老人的一番话说得身边的儿子哑口无言,更是感慨万千。”试想儿子会有哪些感慨?(3分)
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18.你如何看待文中雄鹰的“殉情”?请联系文本和生活实际,自定一个角度谈谈你的看法。(2分)
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三、(本大题共1小题,共9分)
19.综合性学习活动。(9分,每小题3分)
为了更好地认识狼,了解狼,你所在的班级为此举行了一个以“走近狼”为主题的班会。下面我们来共同参与。
(1)假如你是班会的主持人,请你写一个开场白。
(2)班上要建立一个“与狼共舞”的网站,目的是希望每个喜欢狼的人都能了解狼。这个网站上目前已经设立了以下三个栏目及栏目宗旨:
栏 目 栏目宗旨
王者的魅力 收集狼的图片及生活习性
历史的背影 介绍狼的历史发展
远方的哭泣 有关狼的生态保护以及措施交流
但大家均认为栏目太少,内容不丰富。你认为可以再增添哪些栏目?
(3)狼在中国有悠久的生活历史,我们汉语也与狼有密切的关系。汉语中有许多关于狼的成语,如“狼吞虎咽”“如狼似虎”等,请你再举出两个这样的成语,并说说这些成语的含义。
四、(本大题共1小题,共40分)
20.根据要求作文。
请用“马,人类无言的朋友”为题写一篇命题作文,表现人和马之间的关系,表达你对马的看法等,文体不限,篇幅不得少于600字。
参考答案
1.D(D项中“蜷”应读quán?)
2.D(D项中“眼花潦乱”的“潦”应为“缭”。)
3.B(“天衣无缝”比喻做事不拖泥带水,不着痕迹,用来形容衣服精致得体不妥。)
4.B(关联词语运用错误,“不但……而且……”应为“虽……但……”。)
5.A(B项中《斑羚飞渡》中的斑羚们并非由于种群数量过多而面临生死抉择,而是被狩猎队所逼;C项前半句是正确的,后半句错误,《昆虫记》是法国科学家法布尔的作品;D项《聊斋志异》应是短篇文言小说集。)
6.A(A项中的“顾”应是“回头看”的意思,在句中指往旁边看。)
7.C(C项与例句的“之”都是助词,用于主谓之间,取消句子的独立性,无实义。A、D两项中的“之”为代词,B项中的“之”为音节助词,无实义。)
8.A(“途中两狼”省略谓语动词“遇”,“甚远”是指“很远”,“缀”是“紧跟”的意思,故选A。)
9.D(A.《聊斋志异》是文言短篇小说集。B.应为“遇狼、惧狼、御狼、杀狼”。C.“异”应指鬼怪故事。)
10.①妻买了对芙蓉鸟。②死了一只鸟。③“我”不由分说打了猫。④发现是野猫吃的鸟。⑤“我”追悔自己误会了猫。(熟读选段,掌握大意,按事情的先后顺序一一概括。)
11.用比喻的修辞手法写出“我”的后悔,突出了“我”的悔恨和爱猫之情。(“……是……”用了暗喻,形象地表达了“我”的悔恨之情。)
12.(1)不能。因为“似乎”表示不确定,若删去,语义表达不准确,与事实不符。(2)不能。因为“好像”表示猜测、不确定,若删去,语义表达不准确,与事实不符。(本题考查词语的运用,要仔细领会品味。)
13.总结。(考查文章结尾段的作用:收束全篇。)
14.A.拼命护子 B.壮烈殉情(本题考查情节的概括。具体情节应该是文章的第④~⑥段,第④段写雌鹰为保护雏鹰撞崖身亡,第⑥段写雄鹰为了雌鹰而壮烈殉情。明确了情节后,要根据前后情节的字数和短语结构来组织答案。)
15.①创设故事背景;②为下文情节做铺垫;③丰富文章内容,增加文章底蕴,增强文章的可读性。(作者在第一段重点介绍了柯尔克孜族人家,凡牛马羊牲畜较多的牧户都要豢养猎鹰的传统习惯,同时点出了两大益处,一是在放牧时,猎鹰向主人鸣叫报信或捕食草原蛇鼠之用;二是当作闲暇时放鹰娱乐之用。尤其是牧主人一般在与儿子儿媳分家时,必须送上一只猎鹰。这就为下文写居玛洪老人为儿子去捉鹰做了铺垫,同时,让我们了解了柯尔克孜族人的传统习俗,增加了文章的底蕴。)
16.第④段中加点的词从动作、神态等方面突出了雌鹰的护子心切、爱子情深,富有表现力。(“俯冲”是指从空中以大角度急速下冲的意思,这个动作写出了雌鹰为了保护自己的孩子不顾一切的心情。“撕心裂肺”和“勇猛”这两个词语是对雌鹰在保护孩子时的神态描写,充分体现了雌鹰的爱子情深。)
17.①为岩鹰的特性和家庭观念而感动;②被父亲丰富的生活经验所折服,为深沉的父爱而感动;③深感父亲用心良苦,深感自身责任重大。(这是对人物的心理进行揣测的题目,应该结合老人的一番话进行分析。老人向儿子解释了岩鹰的凶猛、机智、果敢、忠诚的特性以及具有很强的家庭观念的特点。儿子面对眼前见到的情景以及父亲的介绍,肯定会为岩鹰的特性和家庭观念而感动,同时也会被父亲丰富的生活经验所折服,也明白了父亲冒着生命危险给自己找岩鹰孩子进行驯养的良苦用心。)
18.(示例一)雄鹰的“殉情”值得肯定。因为爱情的真谛源于相濡以沫、生死与共,这也是岩鹰家庭观念的体现。(示例二)雄鹰的“殉情”不值得肯定。因为雄鹰在追求爱情的同时,舍弃了雏鹰,忘记了自己的那份责任。(对于雄鹰的“殉情”,可以从两个方面分析,一方面可以对它的这种对待爱情生死与共的态度表示肯定,也可以对它的这种不顾后果的“殉情”行为表示否定。)
19.(1)狼是人类的生存伙伴,有了它,世界才如此丰富多彩、生趣盎然。在今天这个日益拥挤的地球村里,狼与人应该享有同样的生存空间,人与狼应和谐共处。下面,就让我们通过一系列的活动来进一步了解狼吧。(2)示例:①野性的呼唤:有关狼的书籍推荐,读后交流。②我眼看狼:畅所欲言,谈谈自己对狼的看法。(3)示例:①杯盘狼藉(杯盘放得乱七八糟,形容宴饮后桌上凌乱的样子。)②狼烟四起(狼烟:古代边防报警时,烧狼粪升起的烟,借指战火。形容四处有报警的烽火,指边疆不平静。)③狼子野心(狼子:狼崽。野心:野兽的本性。狼崽子虽幼小,也有凶残的本性。比喻凶暴的人用心狠毒,本性难改。)④狼狈不堪(狼狈:窘迫的样子。困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。)[(1)题写开场白要从主题引入,最后用一个引出下文的祈使句。(2)(3)题根据要求及自己掌握的知识情况合理作答。]